Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung: Evidenz aus Literaturreviews...

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Jonas Weyers

Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung

Name: Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung
Price: 153.86 AUD
Availability: OutOfStock
ISBN: 9783658460174

Evidenz aus Literaturreviews und empirischen Untersuchungen

Jonas Weyers

$191.95 $153.86

Paperback

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German

Springer Spektrum
22 October 2024

Philosophy & theory of education; Schools; Teaching of a specific subject; Mathematics

Series: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Innerhalb der Forschung zur professionellen Kompetenz von Lehrkräften kommen vermehrt videobasierte Kompetenzmessungen zum Einsatz. Durch die Kombination von Videomaterial unterrichtlicher Praxis mit spezifischen Testfragen sollen Rückschlüsse auf handlungsnahe Kompetenzen bzw. sogenannte situationsspezifische Fähigkeiten von Lehrkräften ermöglicht werden.

Auf Basis von zwei Literaturreviews untersucht die vorliegende Arbeit die Konzeption und Erfassung situationsspezifischer Fähigkeiten am Beispiel des Konstrukts ""Teacher Noticing"", welches in der mathematikdidaktischen Forschung besonders verbreitet ist, und gibt einen umfassenden Überblick zu vorliegenden Testinstrumenten, die auf dieses Konstrukt abzielen. Insbesondere wird diskutiert, inwieweit unterschiedliche Messansätze zu vergleichbaren Ergebnissen führen und welche Konsequenzen sich aus der Heterogenität der Messansätze für den wissenschaftlichen Diskurs ergeben. Anhand zweier empirischer Arbeiten wird weiterführend geprüft, inwieweit anspruchsvolle videobasierte Kompetenzmessungen bereits mit Lehramtsstudierenden einsetzbar sind und Rückschlüsse auf deren Kompetenzentwicklung zulassen. Die Ergebnisse stützen dabei grundsätzlich die Einsetzbarkeit in der universitären Phase der Lehrkräfteausbildung, wobei sich nur geringe Zusammenhänge zu den Lerngelegenheiten innerhalb dieses Ausbildungsabschnitts zeigen.

By: Jonas Weyers
Imprint: Springer Spektrum
Country of Publication: Germany
Edition: 2024 ed.
Dimensions: Height: 210mm, Width: 148mm,
ISBN: 9783658460174
ISBN 10: 3658460172
Series: Perspektiven der Mathematikdidaktik
Pages: 275
Publication Date: 22 October 2024
Audience: Professional and scholarly , Undergraduate
Format: Paperback
Publisher's Status: Active

Jonas Weyers arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulforschung, Schwerpunkt quantitative Methoden, der Universität zu Köln (Prof. Dr. Johannes König).