Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht – ein Thema in der Sportlehrkräftebildung: Entwicklung,...

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Svenja Kehm

Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht – ein Thema in der Sportlehrkräftebildung

Name: Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht – ein Thema in der Sportlehrkräftebildung
Price: 165.78 AUD
Availability: OutOfStock
ISBN: 9783658508401

Entwicklung, Anwendung und Evaluation von Lehr-Lernszenarien

Svenja Kehm

$206.95 $165.78

Paperback

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German

Springer VS
21 February 2026

Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL); Sports training & coaching

Series: Bildung und Sport

Digitale Medien eröffnen vielfältige Möglichkeiten, um den Sportunterricht zu unterstützen und einer heterogenen Schülerschaft gerecht zu werden. Es ist jedoch von entscheidender Bedeutung, dass der Einsatz reflektiert und didaktisch durchdacht erfolgt.

Dieses Buch analysiert Potenziale und Herausforderungen eines digitalgestützten inklusiven Sportunterrichts, definiert eine digital-inklusive Lehrkompetenz von Sportlehrkräften und untersucht, wie angehende Sportlehrkräfte auf einen diversitätssensiblen Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht vorbereitet werden können. Auf Basis des Design-Based Research-Ansatzes werden Lehr-Lernszenarien erprobt, evaluiert und weiterentwickelt, um Prinzipien und konkrete Umsetzungshinweise für die Vermittlung einer inklusionsorientierten Digitalisierung in der Sportlehrkräftebildung bereitzustellen.

By: Svenja Kehm
Imprint: Springer VS
Country of Publication: Germany
Dimensions: Height: 210mm, Width: 148mm,
ISBN: 9783658508401
ISBN 10: 365850840X
Series: Bildung und Sport
Pages: 430
Publication Date: 21 February 2026
Audience: Professional and scholarly , Undergraduate
Format: Paperback
Publisher's Status: Active

Einleitung.- Inklusion und Digitalisierung als schulische Querschnittsthemen.- Professionalität von Lehrkräften.- Digitale Medien im (inklusiven) (Sport )Unterricht.- Methodischer Einschub im Rahmen des DBR-Ansatzes: Expert*inneninterviews zur Erweiterung der Wissensbasis.- Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht: Ergebnisse der Interviewstudie.- Die digital-inklusive Lehrkompetenz im Rahmen der Professionalität angehender Sportlehrkräfte.- Formulierung von Gestaltungsannahmen und theoretischen Annahmen.- Entwicklung von Lehr-Lernszenarien für das Seminar „Vielfalt und Inklusion II“ an der Universität Leipzig.- Methodisches Vorgehen im Rahmen des DBR-Ansatzes: Das Evaluationskonzept.- Erprobung, Evaluation und Weiterentwicklung der Lehr-Lernszenarien.- Reflexion der Gestaltungsprinzipien und Formulierung konkreter Umsetzungshinweise.- Diskussion, Fazit und Ausblick.

Svenja Kehm ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Professur für Sportdidaktik/Bewegungspädagogik an der Universität Leipzig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Themenfeldern Inklusion und Digitalisierung im Schulsport sowie in der Sportlehrkräftebildung.