Dies ist eine qualitative Untersuchung, die sich auf die Wahrnehmungen und Reflexionen von fünf muslimischen Kanadiern konzentriert, die in Ägypten oder Syrien Arabisch als Zweitsprache gelernt haben. Diese Studie basiert auf meiner Ansicht, dass Sprache einen aufschlussreichen Einblick in eine Kultur und ihre Menschen bietet (Bosher, 1997; Geertz, 1973; Norton, 1997). Mein Ziel ist es, die Zusammenhänge zwischen Sprache und Identität aufzuzeigen (Cummins, 1996; Gee, 2001; Maguire & Graves, 2001).
