Lingüística cognitiva y español LE/L2

This masterful book invites readers to a rich journey into the cognitive linguistics of Spanish. Through the varied voices of renowned specialists from Europe and North America, led by co-editors Ibarretxe-Antunano, Cadierno, and Castaneda Castro, the Spanish language is reexamined across a wealth of foundational areas - from polysemy, metonymy, and metaphor, through constructions, to images, prototypes, and iconicity. A most welcomed feature is the synergy among linguistic description, learning/acquisition, and pedagogy. A must-read for scholars in the fields of Hispanic linguistics, Spanish applied linguistics, and the teaching of Spanish, this book is well positioned to make the teaching of cognitive linguistics into a staple of postgraduate training in these areas. Lourdes Ortega, Georgetown University, USA Este volumen presenta y discute los ultimos avances en linguistica cognitiva y su aplicacion a la didactica de las lenguas segundas. La combinacion de diferentes autores y experiencias, mas o menos centradas en la linguistica o en la didactica, hace que sea de interes tanto para investigadores en linguistica y adquisicion de lenguas como para docentes de lenguas. Los distintos capitulos proporcionan un caudal inmejorable de bibliografia actualizada sobre linguistica cognitiva y ensenanza de lenguas, que se aplica a la ensenanza del espanol. Hoy en dia no hay en el mercado en espanol ningun otro ejemplo de tal actualizacion. Finalmente, es de agradecer el esfuerzo para combinar la investigacion en adquisicion de segundas lenguas con la ensenanza-didactica de la lengua. Llorenc Comajoan-Colome, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, Spain This volume is the first of its kind to focus on the combination of applied cognitive linguistics and the teaching and learning of Spanish as a second language. Starting with an introduction to the major tenets of cognitive linguistics, the volume then presents cutting-edge research on the potential contribution of CL to an analysis of linguistic areas which present major problems to L2 learners of Spanish and ends with a more didactic perspective by focusing on empirical studies concerning classroom applications. This well-structured, clearly written and carefully edited volume is bound to become a milestone in the research on cognitive linguistics applied to Spanish L2 acquisition and is highly recommended for researchers, students and practitioners working in this field. Susanne Niemeier, University Koblenz-Landau, Germany Una excelente introduccion a la linguistica cognitiva, enfocada desde el punto de vista de su aplicacion al aprendizaje y ensenanza del espanol como lengua extranjera. Sus tres editores y los autores de sus 16 capitulos se cuentan entre los maximos especialistas sobre el tema a nivel internacional, lo que les permite aunar una triple perspectiva: la imprescindible y clarificadora presentacion del marco teorico, la util ejemplificacion practica mediante propuestas didacticas (para aspectos gramaticales y semanticos) y, por ultimo, las lineas de investigacion tanto presentes como futuras, necesarias para seguir avanzando. De ineludible lectura para cualquier estudioso de las relaciones entre cognicion y lenguaje en los procesos de adquisicion de SL, asi como para cualquier docente de ELE que desee trasladar a sus clases los avances de la linguistica cognitiva. Susana Pastor Cesteros, Universidad de Alicante, Spain