PERHAPS A GIFT VOUCHER FOR MUM?: MOTHER'S DAY

Close Notification

Your cart does not contain any items

Forskarskolan FRAM

- lärare forskar i de främmande språkens didaktik

Camilla Bardel Gudrun Erickson Jonas Granfeldt

$38.95   $33.32

Paperback

Not in-store but you can order this
How long will it take?

QTY:

Swedish
Stockholm University Press
04 May 2021
Under senare år har flera satsningar gjorts på forskarskolor för lärare, i syfte att bygga upp skolans kunskapsbas och öka antalet lärare i skolan med utbildning på forskarnivå.

Den här bokens innehåll baseras på resultaten från den nationella forskarskolan för språklärare De främmande språkens didaktik (FRAM) som bedrevs med stöd från Vetenskapsrådet under perioden 2012-2015.

Forskarskolan möjliggjorde ett unikt kunskapsutbyte mellan aktiva lärare som fann intressanta studieobjekt i sin aktuella undervisningskontext och akademins forskare som såg relevansen hos projektidéerna mot bakgrund av forskningsfältet. Denna typ av samverkan inom forskning och utbildning uppfyllde det övergripande syftet med forskarskolan. En synergieffekt var att den språkdidaktiska forskningen i Sverige fick ett viktigt tillskott av klassrumsnära forskningsprojekt inom ett brett spektrum av inriktningar. Med utgångspunkt i forskarskolans tre huvudområden, nämligen språkinlärning, digitala resurser i språkundervisningen samt språklig bedömning, utmejslades projekt bland annat om flerspråkighet, motivation, språk- och ämnesintegrerad undervisning, feedback, (sam)bedömning med mycket mera.

Medverkande författare är tio lärare som forskat om lärande, undervisning och bedömning av engelska och moderna språk. Deras arbeten presenteras i separata kapitel. I inledningen ger bokens redaktörer en inblick i hur en forskarskola för lärare kan vara upplagd och hur FRAM bidragit till det expanderande och mångfacetterade forskningsfältet Språkdidaktik.

Edited by:   , ,
Imprint:   Stockholm University Press
Dimensions:   Height: 216mm,  Width: 140mm,  Spine: 14mm
Weight:   304g
ISBN:   9789176351314
ISBN 10:   9176351319
Series:   Language and Literature in Education
Pages:   258
Publication Date:  
Audience:   General/trade ,  ELT Advanced
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active

Camilla Bardel (huvudredaktör för antologin) är professor i moderna språk med didaktisk inriktning vid Stockholms universitet, där hon även verkat som professor i italienska. Det didaktiska forskningsfält som intresserar Camilla är lärande av och undervisning i språk, framför allt mot bakgrund av människans flerspråkiga potential. Camilla har varit projektledare för flera forskningsprojekt och vetenskaplig ledare för forskarskolan FRAM. För närvarande leder hon en forskarskola för lärarutbildare, Forskarskola i lärande, undervisning och bedömning av svenska och engelska. Flerspråkighet som tillgång och utmaning (SEMLA). ORCID: https: //orcid.org/0000-0001-5615-3688 Gudrun Erickson (medredaktör för antologin) är senior professor i pedagogik med inriktning mot språk och bedömning vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet. Hon har en bakgrund som lärare och lärarutbildare i språk samt lång erfarenhet av nationella och internationella forsknings- och utvecklingsprojekt med fokus på bedömning av språklig kompetens, bland annat arbete med kursplaner och provramverk för olika utbildningsnivåer samt ansvar för utvecklingen av nationella prov och bedömningsstöd i engelska och moderna språk. Gudrun var 2013-2016 president i European Association for Language Testing and Assessment (EALTA) och mottog 2020 British Councils International Assessment Award. ORCID: https: //orcid.org/0000-0002-1145-6164 Jonas Granfeldt (medredaktör för antologin) är professor i fransk språkvetenskap vid Lunds universitet och för närvarande vice-president i European Second Language Association (EuroSLA). Han bedriver forskning inom området språkinlärning i vid mening. Han har varit projektledare för TAL-projektet (www.tal.lu.se) som finansierades av Vetenskapsrådet och som fokuserade på muntlig språkfärdighet i moderna språk i grundskolan. Just nu arbetar Jonas med projektet The LANG-TRACK-APP, där syftet är att utveckla en app för mobiltelefoner för att kunna studera språkinlärares input i olika situationer utanför språkklassrummet. ORCID: https: //orcid.org/0000-0002-5708-9689

See Also