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Feedback correttivo scritto automatizzato 1-3

Chongwon Park

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Italian
Edizioni Sapienza
09 March 2026
Premessa: Lo sviluppo della scrittura in una seconda lingua (L2) è determinato dall'interazione tra conoscenze grammaticali, processi di revisione e pratiche didattiche. Sebbene i quiz grammaticali siano comunemente utilizzati nei corsi di scrittura, la loro relazione con i miglioramenti nelle prestazioni scritte estese rimane poco chiara, in particolare a livello di componenti. Scopo: questo studio ha analizzato lo sviluppo della scrittura pre-post in studenti EFL impegnati in quiz grammaticali e scrittura basata su bozze. Ha esaminato se la qualità della scrittura è migliorata tra le varie bozze, quali componenti grammaticali hanno predetto le prestazioni di scrittura finali e se gli studenti hanno formato profili di sviluppo distinti. Metodi: È stato utilizzato un disegno quasi sperimentale pre-post con 10 studenti EFL di livello intermedio inferiore iscritti a un corso di scrittura universitario. I partecipanti hanno completato un compito di scrittura preistruttivo, quiz grammaticali multipli relativi a sette ambiti (tipi di frase, punteggiatura, meccanica, verbi principali, accordo, articoli e parallelismo) e un compito di scrittura postistruttivo basato su una bozza. I dati sono stati analizzati utilizzando il test t a campioni appaiati, la regressione multipla e l'analisi dei cluster.
By:  
Imprint:   Edizioni Sapienza
Dimensions:   Height: 229mm,  Width: 152mm,  Spine: 9mm
Weight:   200g
ISBN:   9786209746666
ISBN 10:   6209746667
Pages:   144
Publication Date:  
Audience:   General/trade ,  ELT Advanced
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active

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