Auf der Suche nach dem „Dialog“: Eine ethnografische Studie zum Dialogischen Lernen in der Grundschule...

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Claudia Glotz

Auf der Suche nach dem „Dialog“

Eine ethnografische Studie zum Dialogischen Lernen in der Grundschule

Claudia Glotz

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Paperback

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German

Springer VS
13 February 2025

Sociology; Education; Schools; Teaching skills & techniques

Series: Rekonstruktive Bildungsforschung

Gut gemeinte theoretische Abhandlung oder unmittelbare Bereicherung für die Praxis? Für Lehrer
*innen steht eine Vielzahl von didaktischen Vorschlägen zur Strukturierung des Unterrichts zur Verfügung. Ein Beispiel ist das Dialogische Lernen nach Urs Ruf und Peter Gallin. Claudia Glotz rekonstruierte in ihrer ethnographisch angelegten Studie die Umsetzung des Konzepts im Unterrichtsalltag. Dabei analysierte sie aus Sicht der Lehrpersonen und Lernenden sowohl Potentiale als auch Grenzen dieser Umsetzung. Die Ergebnisse lassen sich direkt mit der Unterrichtspraxis verknüpfen und regen zum Nachdenken über das eigene Handeln an.

By: Claudia Glotz
Imprint: Springer VS
Country of Publication: Germany
Volume: 49
Dimensions: Height: 210mm, Width: 148mm,
ISBN: 9783658469924
ISBN 10: 3658469927
Series: Rekonstruktive Bildungsforschung
Pages: 232
Publication Date: 13 February 2025
Audience: Professional and scholarly , Undergraduate
Format: Paperback
Publisher's Status: Active

Claudia Glotz arbeitete als abgeordnete Lehrkraft am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur sowie des Deutschen als Zweitsprache an der LMU München. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Schreibforschung, Dialogisches Lernen und qualitative Methoden (insbesondere ethnographische Unterrichtsforschung und Situationsanalyse).